Perwerdehiya malbatî

Ew ji bo kesek veşartî ye ku kesek bi kesek tevliheviyê di zarokek de li ser pêdivî ye. Û bêtir dêûbavên xwe yên enerjiyê û bala xwe bidin zarokê zarokê, ew pir caran dibe ku ew ê bibe mirovek rêzdar be. Lêbelê, her carî, dêûbav, bistîne û dê, dê çewtiyên gelemperî bikin. Sedema vê derê dibe ku hebûna demê, û stereotypesên çewt, yên ku di nifşên kalan de di me de veguherand. Wê yekê taybetmendiyên perwerdeya malbatî çi ye? Bila ew analîz bikin û wan wan bibînin, wekî ne ku şaşên din dubare bikin.


Pirsgirêkên Perwerdehiya Malbata

Bila bi derfetên herî gelemperî dest pê bikin ku gelek dêûbavan rêber bikin. Daxwazên perwerdehiya malbata sereke ye ku pirsa ku zarokek mezin bûye, ew dê, di nav malbatek baş de, hêvî nakeve û hêvîdariya dêûbavên dêûbav li destên xwe dikin. Ji ber vê yekê, bila piraniya wan ji wan re bifikirin:

  1. Bawerkirina kesayetiya zarokê û taybetmendiya wî. Heke, ji bo nimûne, zarokek bi cureyê kesê fembrojîk e, ew ê her tişt bi hêdî û bi awayekî xwe hilda dike. Di vê rewşê de, dayik, ku kîverek e, wê şaş be, hingê ew bi "kûç", telefon bikin.
  2. Rejection. Ev helwesta ev e ku dibe ku zarok ne dixwest an zayendiya "çewt" ya ku dêûbav dixwest dixebite. Di vê rewşê de, dêûbavan dê zarok û kesayetiyê qebûl nakin. Riya wî li hemberî kûreqê (neglect) dibe. Her weha, redkirina redkirina rastiya ku zarok ji bo perwerdeyê ji bo perwerdehiyê veguhestin, pêkanîna rastînek hestyarî.
  3. Pevçûnê di nav hêviyên dêûbavan de ku hêviyên ku zarok di rastî de dibe. Çewtiya gelemperî: "Ez dixwazim", "ew e ku ew be û ew e". Di vê rewşê de, taybetmendiyên kesane yên zarokê têne asteng kirin û zordar kirin.
  4. Bandor. Ew xwe di nav zaroka nerazîbûnê, zehf, gulekariyê de xweşik dike. Zêdetir dêûbavên dengê xwe bilind dikin, bêtir zarok zarokek pirrjimar an jî alîgir e.
  5. Xemgîniyek ji bo zarokek, hestper. Ew dibe sedema zordariya zarokên serxwebûnê, ew ji ber xetereyan û zehmetiyên jiyanê diparêzin. Wekî encamek, zarok dê ewle û xweser dike.
  6. Daxuyanî - di daxwaza ku dixwaze zarokê xwe bi daxwaza xwe binivîse, daxwaza daxwaza bêsûra, kontrola berdewamî li ser çalakiyên wî. Ew ji bo her tawanbariya cezayên fîzîkî û moralî tête taybetmendî ye. Wekî encamek, zarok zarokek hêrs û germ dike. Bersiv ji bo dêûbav ji bo tirsiya wan ji wan re veguherandin.

Qanûnên gelemperî yên hilweşandina zarokê ya zarokê nerast qebûl nakin. Ji bîr nekin ku malbata tevlihev e ku hebûna du dêûbavan, her yek ji bo jiyanek zarokê tiştek nû û kêrhatî dike. Roja perwerdeya malbata di malbata malbatê de bêyî qebûlkirina zarokê û kesayetiya wî, parastina tendurustiya wî, herdu moral û fîzîkî ye. Her kesê ku di jiyana jiyanê de zêde dibe, dibe ku dê her dem herdem piştevanîya xwe bidin û bi zarokê xwe re balkêş bike. Roja perwerdeya malbatê ya bavê jî girîng e. Divê ew bi zaroka ewlehiyê re pêşkêş bikin. Bavê mirovek e ku ji bo zarokê û mînakek ji bo maqûl e. Ji bo pêşkêşan, ev carî bi desthilatdariya hêz û masculî ye, û ji ber vê yekê desthilatdariya pope divê di çi rewşê de bê pirsîn kirin. Ev bingehên bingehîn perwerdehiya malbatî. Lê zanîna vê yekê hîn ne ji bo zaroka we ji bo kesayetiyek xweş xuya dike.

Rêbazên Perwerdehiya Malbata

Pêşveçûnek hevgirtî ya ku zarok dikare dikarin perwerdehiya hevbeş û bi rêbazên malbatî re bikar bînin bikar bînin:

Psycholojiya perwerdehiya malbatî di her zewicî de yek kes e. Ger malbata we heye ku wek mînak û modelek ji bo pêşveçûna zarokê, xizmeta hînkirina malbatê ya malbatê çêbibe naxwazin. Di her rewşê de, her tiştê ku rêbazan, veşartî û rêbazên ku hûn bikar bînin - ew tenê tenê bikar bînin. Bêguman sereke ji bo zaroka we di atmosfera hevalbendî û têgihîştina hevpeymaniyê de mezin dibe.