Imagîn e ku zarokek ji zilamek cuda ye. Ev yek e ku kesayetiya zarokê dike. Pêşveçûnek temamî di zarokan de bêyî ku beşdarbûna dêûbav, dêûbavkaran di karsergartens, pisporên di dibistanê de pêşveçûna pêşîn de ne. Di vê pêvajoyê de ev pêvajoyê di lîstikên ji bo pêşveçûna xemgîniyê de zarok di nav de, hevpar a psîkolojîk û paqijokî de lîstin.
Heke ku mamosteyên profesyonel di vê pêvajoyê de (kursên materyalên materyalî, nîqaşên maqûl, danûstandinên maqûlkirî), dêûbav dikarin serbixwebûna pêşveçûna zarokên zarokan pêşdibistanê, bi tenê bi lîstikên "rast" re lîstin.
Çima xeyal pêşveçûn?
Di têgihiştina hin hinek, xeyaliyê bi felîzmê re girêdayî ye, lê ew ne. Heke nefikirin ne pêşniyaz e ku ew dibistana serkeftî bigire. Zarokên ku ev zehmetî fêm dike ku materyalên hînkirina nû, ew bi hûrgelan re, pirsgirêkên sazkirina navbera phenomena, pirsgirêkên praktîk û pratîkolojîk çareser bikin. Bawer û axaftina zehmet e ku zelal bikin. Pisporên taybetî yên ji bo pêşveçûnê xemgîn, ku ji bo zarokan hatine damezirandin, beşek beşdarî "pêvajoya drav" ya pêvajoya ramaneke normal a afirandina.
Em bi sûdê re lîstin
Heke rola lîstikê di pêşveçûna xeyaliyê de pir mezin e, ew ê têkoşîn e ku fikra wisa pêdivî ye. Lê belê, kêfxweş e, ev yek ne. Her diya bîra bîra xwe, ew ê, lîstikek trifling, dibe ku çaxê zarok di çavê diya xwe de digotin ji binê pirtûka xwe digerin. Di rastiyê de, ew ji berê ve li benda xwe li bendê bû, tevî ku ew tenê pelê dît. Zarokê ku pênc-mehan-pîrek dikare tête ku "wêneyê dayikê" ya ku ew ji ber xwe nabîne, bi dawî bike. Bi vî rengî, hemî lîstikên ji bo pêşveçûna xemgîniya krîterê "kar", ku di tiştek zehmet de tiştek tune ye.
Yek û zarokek nîv-salî dikare ji bo lîstikên ku lîstikên ku ji bo hin çalakiyên dakêşin hewl bidin lîstin. Ji bo vê yekê, stranek an helbestek hilbijêre, û tevgerên ku bi me re dipeyivin, digerin: Em li ser çiyayê berbi mîna Mamontenok biqewim, wekî peymanek mîna mîkroodile Gena lîstik bikin, bi dengek ji bo Tanya. Bi du û sê salî, ew e ku balyozkirina lîstikbûnê ye, ew e, zarokê xwe tiştek bi taybetî tiştek pêşkêş dikin, wek nimûne, hesin, û her tiştên ku ev bi gelemperî bi vî awayî ve nîşan dide. Zarokên ku zarok, bêtir bêtir lîstikên bêhtir û zelal be. Bi zaroka pênc-salî, hûn dikarin ji bo malbatên mayî ji bo şanoya malê bikin.
Ma hêvî nakin ku lîstikên pêşniyazkirina pêşdibistanên pêşdibistanê wê dê encamên yekser baş bidin. Ji bo pêvajoyê di pêvajoyê de pêvajoyek eşkere bû, divê ew rêbaz û şertên lîstikê bizanibin. Di yekem de, fikir dê "polished", û
Lêbelê, tiştan nekin. Di heman demê de lîstika karûbarên pêşveçûnê divê zarokê xweş û kêfxweş bibin. Di lîstikên rewşenbîr de digel zarokê 10-15 deqîqeyan, û paşê vegotin.
Ev pispor dê di pêşerojê de pir hêsan bibînin, ji ber ku, bilî pêşveçûna derûnî, ew di pêşveçûnê de neheqiyê dikin. Zarok hîn dibe ku baldarî xwe bala xwe, berbiçav, nirxandin. Dema ku ew dixwaze hewceyê bi hewlên bi reşên sor yên sîpû be. Bila wî felsef bikin, ev e. Di dawiyê de, ewê dîsa jî wê piştrast be ku ew hedgehog ne hene, lê îro ew bi kêf û balkêş be.