Li odeya zarokan e ku cihê ku zarokê we pêş dikeve, lîstikên balkêş bike û bi hevalên xwe re biaxive. Zarok xwedî xeyaliyek pirreng in, û heya odeya odeyê zehf û reş lîste ye, paşê li wî bigerin, zarok wê di serê xwe de wêneyên ronahî hene. Ji ber vê yekê çiqas şêweya zarokê divê baş fikr bikin.
Roja mezin a di designa zarokan de ji hêla hilbijartina tulle ve tê lîstin. Bi alîkariya xwe hûn dikarin bi xweşikî bi paceyê bixin û beşek navxweyî ya hundur bikin. Ji bo ku hûn dixwazin ronahiyê çêbikin, li ser odeya zarokan ji tulle hilbijêrin. Ma ji bîr nekin ku perdeyên hê jî bandoriya cihekî bandor dike. Ji ber vê yekê, heke mînak, tarî ye, wê zarokê dê bête kêmtir be, û eger ew ronahî ye, paşê wergirtin. Ew bi rengê cil û rengê ku mezinahiya paceyê û pîvanê giran dike bandor dike.
Tulle di nav xwarinê de hilbijêre
Pêdivî ye ku hewceyê bijartî, zayendiya zaroka we, mezinbûna odeya odeyê û têgeza sêwirîn. Li ser pîvanên hilbijartinê, li ser tulle dikare çend cûda parçe kirin:
- Tulle ji odeya zarokên keçikê . Ew hewce ye ku ji bo tissue rengek rengek hûrgelê bijartî hilbijêre: gulî, şîn, kesk, zêr, zêr. Tulips dikare dikarin lîstikên fîlmên anîn an jî fikrên pîrozbah ên bijartî hene. Hûn dikarin berevajî li ser perdeyên bêhtir bi tewra tûle.
- Tulle ji bo odeya zarokên kurikê . Bi awayekî kevneşopî, rengek tundê germ tê hilbijartin li odeya ku muzhikek biçûk wê bijî ye: şehr, şîn, spî an nebaş. Ji bo ku hûn bi dîmenê, dîwarê an qonaxa nivînên zarokê bi tulle hev bikin.
- Tulle bi riya zarokan re . Her zarokê kêfxweş in ku di lîstikên odeyên xwe yên ji karton û çîrokên kêran de bibînin. Tulikê pitik dikare ji bo otomobîlên kartonê, Tom û Jerry, Winnie the Pooh û Disney de nîşan bide. Tulle bi wêneyê Snow White, Mermaid Little, etc. dê di odeyê de bimînin.
| | | |
| | | |
| | | |
Ji bo nivînên zarokan ji tulle vekişin, be ku hûn bala xwe bidin bazarê. Heke hûn paceyek panoramîk heye, hingê hûn dikarin li kûçikek kurtek biçûk hilbijêre, gihîştin pencereyê. Heke pencere pir pir ne, wê hingê dê tundê dirêj a kevneşopî bikin.
| | | |
