Beşdarbûna keçikên dravan ên ku di destûra zarokan de, wekî desthilatdariyê, ji hêla çend faktoran ve têne diyarkirin, tête ku em dikarin cûda bikin:
- karûbarên dêrîn (em ê di wan de, ji ber ku ev pir caran di pêvajoyan de neheqandî ye) - heger gerdema ciwan, ciwan û ne amade ne amadekar e ku bi karên xwe vegotin, têkiliyên wê bi gelên xwe re, wekî wek hukûmetê, heqê di hefteyên mehan de rêve dibe. Ciwan-pensioners dikarin bi awayekî zewacê bêtir dayikên zarokan bidin;
- rûniştinê - rola giring e ku bi davên ku li dê derê dijîn de play - di xaniyek malbata bi malbatekî ciwan an li bajêrek din. Dûrgeheya dûr bi awayekî rasterast bi nimûne bi hêza bandorê û bandoriya serdestiyê de ye;
- pêwendiyên nifşan - mixabin, carinan bi carinan têkilî ne zêde bikin, ji ber ku ew bixwebawer in an jî ji wan re, ji wan re zarok û ji wan re veguhestin;
- berjewendiyên şexsî. Ji ber vê yekê, ji bo nimûne, di welatê me de, ew e ku mumkun herdem di perwerdehiya nifşê ciwan de çalak bû. - Ew alîkariya me, ew ji bo hefteya heftan û cejnê derxistin. Û, wek nimûne, li Ewrûpayê qebûl nekiriye, û hinek ji jinên vê demê vê demokrasiyê bi şertên me çandî veguherand. Ev dêrên wê naxwazin hewce dikin ku jiyan û karsaziyên xwe yên bi kerema xwe re bavêjin.
Her yek ji van faktoran de gelek pirrjimar û taybetmendiyên di serîlêdanê de ji malbata her kesî heye. Heke mêrê dê di perwerdehiya bavêd bavêjin beşdarî nabe, her tişt li vir e. Ev yek ji bo her kesî tiştek taybetî ye û zarok ne xwedî xelet dikin, bila tenê tenê sûcdar bikin. Bila beşdariya dêrên herî rasterast û çalak e, di derbarê rewşê de bêtir agahdarî biaxivin.
Pros and cons of "grandmother" perwerdehiyê
Wekî rewşê, di perwerdehiya zarokan de davên wan hene û pisporên wan hene. Bila bi lîsteya erênî yên erênî re dest bi dest pê bikin:
- Zarokê her dem her tim tê dîtin, dêrê wê hewce dike ku ew ji nav baxçeyê, dibistana xwe bigirin, ji bo dersan, xwarin û soza rûniştin. Di vê rewşê de, dêûbav dikarin ewlekariyê bikin û nexşînin. Herweha, hewce ne hewce ye ku ji bo kirêkek xercê kir û pereyê xwe bide bidin, da ku hûn bi budçeya malbata iraqî ne. Lê ev demên hemî bikarhêner in;
- Li gorî hin psîkologan, dêbikên ku fikrûbeyek nirxandin nîne,, ne li dijî dêûbavên ku berdewamên zarokên wan bi hev re din dikin û daxwazên bilind bilind dikin;
- dêûbav dikarin li cîhekî zarok bikin û bi wî re bi zimanê xwe re biaxivin, ji ber ku ew dikarin qebûl bikin ku bêyî ku ji wan re pirsgirêkên xwe û armancên xwe ditirsin;
- Zarokên ku ji dahînan çêbirin, ji hevalên xwe re bi xwe bi rûmet re bilind dikin, ku bi wan re di jiyana xwe de alîkariya wan dibe;
- Di pêşveçûna rewşenbîrî ya "kalên grandmayî" de, pir caran pêşî ji hevalên xwe têne.
Lê belê her tişt bi awayek bêkêş e, her demên neyînî jî hene :
- Li gorî hin lêkolînên zarokan, ji hêla dahînan ve hatine avakirin, xweser û carinan jî nexwendin;
- dêran - nûnerên ku nifşek cuda bi cûda cuda ye, da ku eger ew perwerdehiya nifşên zindî bibin, hebûmetiya nerazîbûnê û heta ku nakokiyên mezin e;
- Xetereya herî mezin e ku li hêviya malbata ku li navên dahînan têne rakirin, nifşên berbiçav li ser serhildana nakokî ne. Heke zarok di berdewamî de vekişîne, bi hewceyên hevgirtî yên hevdu hev re bisekinin, hebe ku pir zarok dê girtî û neurotic dibe.
Bêguman, di pirsa beşdarbûna dahênan de di hilweşandina zarokê de, gelek demên din hene ku, bi taybetî, malbatî û taybetmendiyên kesane yên mirovan dikin. Ji ber vê yekê, hemû biryara ser pîvana têkildarî û asta vê beşdariyê divê bi awayekî din re bêne kirin.