Forma xwendekaran ya YE ya ji bo dersên xwendegehên modern ên hîn jî hîndariyek e, ji ber vê yekê ew tirsa û bêaqiliyê dibe. Di rewşek de, zarok hewceyê ji mamoste û dêûbav ji wan re, ku dê alîkarî dê ji zehmet û tehlîdan bigirin. Ev yek pir bandor e ku amadebûna psîkolojîk ji bo YE ya destpêkê ya salê akademîk.
Karê hevbeş a mamoste, psîkolog û dêûbav dikarin di dema ku zarok dişopînin dijwar e ku ji tirsa testên din ên ji hêla din ve û ser pirsgirêka gavê veguhestin çareser bikin. Çawa çawa psîkologî ji bo USEyê amadekar amade dikin, da ku tehdît bi tevahî kêm an bêhêz e?
Rêbazên amadekirina psîkolojîk
Di dibistanê de, piştevanîya psîkolojîk ji bo amadekirina YE-ê pir caran di dersa grûpan û çînên kesane de pêk tê. Ji bo dibistana pêşdibistanê ji bo dawiya salê hewce ye ku ji bo karsaziyên îmtîhanê derbas dibe, divê hûn bizanin ku kîjan pisporê wî heye. Ji vê yekê dê taybetmendiyên psîkolojîkî yên amadekariyê ji bo USE re girêdayî ye. Wê sê psîkotypes hene:
- Giyayê rast. Zarokên ku bi temamî bi karên ramana figurografî re bipeyivin, lê kategoriyên mantîk ên ku "limp". Divê weha dibistanan li ser karên ku li bersivên pirfireh hewce ne. Heke zarok li ser DYA-ê dê bi wan re biparêze, ew ê bixwebaweriyê bibe, û ew ê bi hêviya tedawiyê testa çareser bikin.
- Sintenik. Ev xwendekar, li ser gelemperî, û ne li ser agahdariyê, divê hêza pêşveçûnê bi rastiyên xebatê bikin. Mamosteyên nehêlin ku zarokên xwe yên kevneşopî yên ku bi xwe re hemî karên xwe bi naskirina karên wan re kar dikin, analîz bikin, planek dakêşin, û tenê pêşniyar dikin ku dest bi çareserkirina karan bikin.
- Xemgîn Ev cure dikare dibe ku carî caran ji nû ve tête kirin, pirsên pir zelal li ser vê yekê, ji wan re bipirsin, da ku ew bi erênî erê bikin. Bi berdewamiya giraniya muayeneyê, tevlîheviya wê nabînin. Zarokê divê ew bikar bînin ku wekî xebitandina xebata testa gelemperî, ku ew hewce ye ku zanîna xwe nîşan bide.
- Bêguman. Wisa, amadekirina psîkolojîk ya zarokên ewlehî. "Hûn dikarin bikin!", "Hûn her tiştek rast e!", "Hûn vê dikî!" - ev peyvên ku pir caran ji hêla dibistanê dibihîzin bihîstin.
- Unorganized. Zarokên, pir caran, hişk, belavkirî, hewceyê planek demek hişk. Ji bo piştgiriya wan, yek divê girîngiya plankirina dema dema ku ji bo derbaskirina YE-ê veguherîn. Divê zarokê piştrast bikin ku ew ê her tiştê birêve bike û tiştek ji bîr nekin.
- Perfectionist Bi xwendekarên ku di her tiştê herî baş de hewl bikin, hinekî zehmet e. Xweseriya wan ji hêla bêbaweriya gelemperî tête taybetmendî ye. Dema dibistana xwe ji dilsoz e ku dibistana xwe naxwaze ji xwe re nefret dike û ji xwe re nefret dike. Ji bo piştgiriya paqij a psîkolojîk, hûn dikarin di dema muayeneya stratejiya wî de hilbijêre. Bo nimûne, eger
Pêdivî ye ku bersiva du du cezayan bide, bila ew sê sêyan binivîse, lê bêtir na. Vê bersîv wê bêtir ji hêja çêtir e, lê ew ê gelek dem nake. - Asthenic. Ji ber ku tengbûna lezgîn ên van zarokan divê bi karûbarên din re bête barkirin. Piştgiriya herî baş e ku daxwazên neyînî neşkere ne. Û di tu rewşê de wan bi xwendekarên din re hevdîtin nakin!
Ji bo amadebûna psîkolojîk ji bo USE tête diyarkirin ku zarok di pêvajoyê de derbas dibe ku fêr bibe muayeneyê, ka ew dikare fikrên fiktorî, plana dem, nîqaş, tiştek girîng e.