Hişyariyek girîng e ku ji bo xwendina xwendevanan hebe, ji ber xwendekarekî nû-ê ku divê ji pirtûkên pirtûk û pirtûkên ji hêla dibistana bingehîn ve dest pê ve gelek celeb agahdar dike. Heke zarok neyê ku ew di dersa pêşîn de navnîşan nîne, heya ku ev zarok nikare nabe, an ku ew pir zûtir dixwîne, ew ê nikarin baş bixwînin, ku wê li ser xwe bi rûmetiya wî bandor bike.
Di vê gotarê de, em ê ji we re dibêjin çend çend deqîqên ku dê yekem-grader bixwînin, çawa bixwînin, û çawa çawa alîkarî kur û keça xwe bike, heger ew zû bi nameyek bi zû peyivî bêjin.
Divê her çend demjimêr çend peyvên pêşîn-xwendin divê?
Her çiqas piraniya zarokên ku di dersa pêşîn de beşdarî dibistana dikare dikarin peyvên hêsan ên xwendin, bi rastî, ev pêdivî ne pêwîst e. Lê di dawiya dawiya nîv-salî ya perwerdehiya zarok di dibistanê de dest pê dike ku hewceyên hin hin daxwazan bidin û nirxandin ku ji bo pêşîn û zûtir bixwînin. Di pêşerojê de, di dema tevahiyê de di dema dibistana bingehîn de bimîne, hejmarek gotinên ku ew bixwînin divê dê her sê mehan bi hev re derbas bibin.
Îro îro piraniya dibistanan ji bo xwendekarên jêrîn heye:
- Ji bo meha yekem-grader di çaremîn a duyemîn de, xwendinê per-kî 20 peyvan e;
- di sêyemîn sêyemîn de - 30-35 peyvan;
- Di dawiyê de, di dawiya dawiya dibistanê de, grûpa yekem divê her perçeyek ji 40 peyvan zêdetir bixwînin.
Herweha, divê di hişê xwe de çêbibe ku tenê hewce ne tenê ji bo hûrgelên "guhartina", lê ji bo kalîteya wê jî ne. Ji ber vê yekê, xwendekarê yekem-ê divê xwendina wextê bi kar bîne:
- ji hêla peyva peyvan veguhestin, û ne pirtûkên an nameyên kesane;
- eşkere tevahiya dengan bi gotinên xwe vegotin;
- bi awayekî stratejîk semantîk bikar bînin;
- ji bo ku di nav deverên û peyvan de li rastên paqij hene;
- li ser naverokê nivîsandinê, guhertinê veguherîne û xalên girîng ên giran digel digel dengê;
- têkoşînan bi awayekî fransî û xwe di nav xwe de dixebitin;
- lêkolîna xwendinê;
- nirxandin û kiryarên û çalakiyên yên karek, ku di nivîsa xwendinê de gotûbêj kirin.
Çawa ku zaroka we zûtir bixwîne alîkarî?
Ji bo ku alîkariya zûtirîn zûtir bixwînin alîkarî, di lîstikên jêrîn de bi rêkûpêk xwe re play:
- "Ma kî ye?" Bi zarokê xwe re hevbeş, kî dikare di hin demê de bêtir nivîsarê bixwînin. Bi awayekî xwezayî, hûnê pêşî bibin ku hûn bixwazin.
- "Kî zûtir e?" Bila zarokê di demekê devera cûda bibînin - yekem "wekî kurtlekî", paşê "wekî kûçik", û di dawiya - "wekî mîna" cheetah ". Her weha ji bo lîstikê hûn dikarin heywanên din bikar bînin.
"Tops and roots" Hukumdariya opozîkek dirêj bigirin û bi nîvê dora topa teknîkî ve bigire. Bila zarok hewl didin ku peyvan û rêjeyên bêyî hilweşandina serwerê peyvan bixwînin. Dema ku kengê wê karê bi kar bistînin, "roots" bigire û zarokê ku ji bo "topên" bixwînin ku xwendin.
Li ser çend deqîqên ku çend-grader dixwîne, ew ne tenê bi nirxandina "teknolojiya xwendinê", lê belê li ser pêşniyarê zarokê zarokê tête famkirin, fêmkirin û analîzkirin çi ye. Parêzer girîng e ku bizanin ku ew baş e ku agahdariyên ku ji pirtûka ji derheqê wergirtin, fêr bibin, zarok wê tenê hebe eger çiqasbûna xwendina xwe xwendin her tiştek 60 peyvan. Ji ber vê yekê divê hewce ne ku hûn bi zarokek xwe hîn bikin ku heta ku rêjeya xwendinê ev bi hemî normên qebûlkirî têne peyda kirin.