Teknolojiya xwendina xwendinê û nivîsandina zarokên zarokan
Gava ku zarok diçin koma gihîşta pêşerojê, li xwendina destpêkê ya pêşdibistanên pêşdibistana pêşdibistana sereke, ew bi tevahî mezin bû û ji bo çalakiya cognitive çalakiya di warê xwendina nivîsandinê û nivîsandinê de ye. Pir caran dê difikirin ku zarokê ku ji bo xwendin û nivîsandinê fêr bibin nameyên nameyan bibînin.
Lê di pratîkê de, rêbazek pêşdibistanê hînkirina şêweyên lîstik û celebên cuda hene. Ew bi berdewamî, bi hêsantirîn dest pê dike, xwendekarê pêşerojê bikin ku bi hûrgelan, nameyan, rêzikek deng û soza xwe bikin. Mamosteyên dibistana bingehîn gilî dikin ku di salên dawî de paşerojek piçûk tête danûstandinên peyva, wekî herî girîng di pêvajoya hînbûnê de. Piştî ku, ji vê yekê dest pê dike, zarokê rola peyva di navgîn û wateyê de hîn dibe. Divê ev li dersên kindergarten be.
Ji bo xwendina xwendinê û xwendina zarokan zarokên pêşîn
Her dem, teknolojiyên nû û esasî têne pêşxistin û pêşxistin. Ew di nav zarokan de hêsan û balkêş in ku destûrê dide lîstikên girîng ên giran û dengên nerm, şehreş û konseran, û herweha bi dest bi nameya xwe re bîr bînin bîra xwe.
- Lîstik ji bo dengên baş têne dayîn. Zarokê ku dest bi axaftina dengek zehfî dibihîze, destên xwe bigire.
- Gotinên lîstin - mamoste gelek peyvan bi heman nameyê dest pê dike.
Karê zarokê ye ku biryar bide. - Di nameyê de - nameya peyvên din, dema ku gelek peyvan bi heman nameyê ve di dawiyê de an navîn de tê gotin tête şîfre bikin. Zaroka ku bersiva wê ye ku bersiv bide.
- Bi wêneyên bi lîstin. Divê zarokê komek wêneyan hilbijêre ku bi nameyekê re dest pê bikin.
Gelek lîstikên weha hene û, bi bingehîn, zarok bi wan re kêfxweş dikin. Perwerdehiya zarokan ji bo pêşdibistana pêşdibistanê ne karê hêsanî ne, lê ew dê diçin ku zarok dibistana dibistanê û wê bi hêsantiriya materyalê ve tête fêm kirin.