Dema ku zarok hîn di wheelchair de, dêûbavên wî nikarin ji bo zarokên xwe bikişînin û lingên xwe bisekinin. Heta ku zarokê nabêjin, Mom û Dad tenê tenê dixwazin ku bi lez biaxive û her tiştê ku diqewime, bêje ku ew hîn jî bêdeng e.
Bêguman ku dibe ku dibe ku zarokê destûra bi dakêşên xwe yên berbiçav digerin, Mom dibe ku ew bi hêsantir di nav stroller de derewît e ... Û gava ku zarok pitik bêyî rawestandin, dêûbav dê fêm dikin ku ew di pêşiya zarok de biaxivin zehmet e. Ji ber ku zarok ne tenê "gotinên" hemî peyvan û eşkerekirina xortan, lê hewl dide ku di bûyerek herî biçûk de bêjin.
Ji ber vê yekê eger zarokê we hîn bêdeng e, tiştek tunebûyî heye. Heke hûn bi wî re baş peywendî bikin, pirtûka wî re bixwînin, ku tu zarokê biryara ku hûn biaxivin, bêhtir şertên motor ên piçûk bibin.
Dema ku zarok dest pê dike ku baş e?
Bersivkirina vê pirsê, pêşî her tişt hewce ye ku bizanin çi çi ye? " Hinek dêûbav difikirin ku ev zarok dibe ku aga, hinekên din biaxivin - gava ku ew dest pê dike, sêyemîn - dema ku zarok dest pê dike ku dê bi dayika xwe re biaxivin, û gelek bawer dikin ku tenê gava ku ew dest bi axaftinê dest pê dike.
Ew tê bawer kirin ku lewre hêzek di pêşveçûna ziman de zarokek di nîvê duyemîn ya duyemîn a jiyanê de pêk tê. Dema ku ew bi karanîna 100 peyvan dest pê bikin. Lêbelê, di pratîk de ew xuya dike ku zarokek vê salî tenê bi 10 peyvan re biaxivin, lê di sê salan de, lêgerînên devkî û bi navên bi guhertinên navekî re bi "freely" re biaxivin.
Pêşveçûna axaftina hin zarokan pêşveçûnê (ji hêsantir bi tevlîhev), yên din - spasmodî. Ji bo ku difikire ka kîjan zarokê zarokê we ye, ew e ku ji bavê kalparêzan re bipirsin ka çawa axaftina pêşveçûna zarokên wan çûn. Ji ber ku piranîya taybetmendiyên pêşveçûna axaftinê têne pejirandin. Û eger bavê zarokê dest pê kir ku derengî, bi dahatiyek bilindtirîn hebe, zarokê xwe ê pir dirêj dibe.
Çawa dest bi zaroka destpêkê re biaxivin?
Hûn dikarin çawa bi zanyariyeke zûtirîn alîkarî bike?
- Rule yek Bersiv bikin. Gava ku ew agukatî dest pê dike, di kelefê xwe de li ber xezebê, balkêşiya xwe hilbijêre, "Bi wî re" digel stranek dinivîse, gotina bersivê bersiv bide.
- Rule du. Li ser her tiştê ku li jiyana jiyana roj dibe şîrove bike. Ji me re bêjin ku derê, li mala we çi ye û çima, çima, hûn çima bavê te bistînin, çima şev û ronahiyê di rojê de ... Axaftina bêhtir zarok dê di roja rojê de bihîstin, ew ê dixwaze di hevdîtinên xwe de beşdar bibin.
- Qanûna sêyem. Pêşbaziyên motor ên piçûk bikin. Lîstikên bi avê, avê, pirtûk, pirtûkan, freserên Montessori, sêwirîner, tûno - hemî van amûrên alîkariyê pir ji bo pêşveçûnê ne tenê ne tenê logîzeya zarokan, lê axaftina xwe.
- Ya çar. Dema ku bi pê re zarok re biaxivin, hewl bikin, hewce bike ku hûn ji hêla xwe ya xwezayî nebe, bêtir bêtir eşkere bêtir biaxivin.
- Qanûna pênc Ne ku hûn daxwaza daxwazên zarokan bicîh bikin, "bêyî gotinên". Heke hûn dizanin ku zarokê ku ji hêla toyoyê hez dikir bipirse, heta ku ew ji wan re dipirsin, û hewce ne hewce ne.
- Şeş şeş. Ne xemgîn bibin û li ser zarokê hêrs nebin. Pêdivî ye ku ji bo serketina zaroka zarokan xurt bike, û ne ku hûn bi nebaweriya xwe re şaş bikin. Hestên xwe di bin kontrola kontrola xwe de, û paşê hûn ê ku paşde binêrin, çawa ku piçûk wê helbestvanên Chûkovsky re bêyî ku hûn ji aliyekî we ne.