Di awayê, têkiliyên pêwendiya zarokan-bavê bandorên kevneşopî di malbatê de, û herweha şêweya hilberîneran bandor dike. Em ê hewl bikin ku ev pirsgirêk bêtir agahî fam bikin.
Cureyên têkiliyên zarokan-bavê
Gelek celebên têkiliyên ku dikarin dêûbavan û zarokên di navbera temenên cuda de pêk bibin. Lêbelê, psîkologên pîşesaziyê diana Bombrind bikar bînin, ku tenê 4 şêweyên pêwendiyên zarokan-bav-ê, her yek ji wan pisporên xwe hene:
- Stylesek desthilatdar a herî baş e, ji ber ku zarok bi malbatên ku bi vî rengî rehêlê dêûbavî bi hêsanî veguhertin, bi rêve dibe, baş hîn bibin, bi xweşbaweriya xwe hebe û pir caran hewayên hişyar bin. Di vê rewşê de, malbata xweda kontrola dêûbavî ye, lê belê, ku di nifşa ciwanan de bi helwestek xweş û dostî re girêdayî ye. Di van rewşan de, hêrs bi hûrgelên qedexekirin û qedexe têgihiştin û ji bo çalakiyên dêûbavên xwe neheq nakin.
- Stenbolê otorîtîk bi hêla neheqiyê bilindtirîn dêûbavî û merivek hişkiya dayik û bavê zarokê zarokê. Di vê rewşê de, dêûbav naxwazin nerastkirin û nerazîbûna wan, ne destûrê dide ku zarokên xwe bi xwe re biryar bikin û di piraniya pir caran de biryar da ku ew li ser ramanên xwe bi temamî xwe bisekinînin. Zarokên ku di nav malbatan de têne derxistin, pir caran caran bêkar, moody û hinek hêrsperest dibin. Bi vî rengî pêwendiyên pêxember-bavê di zilamê de, pirsgirêkên ciddî gelek caran dibe sedema vê rastiyê ku zarok bi temenîran ji zîndanê veguhestin, nehêle û bêhtir rewşên xirabtir dibe.
- Stenbolê lîberal ji cûreyên din ên têkiliyê di navbera dêûbav û zarokan de bi helwesta neheb û neheqê neçar in. Her çiqas ev e, ew ê xuya dike, ne xirab e, di rastiyê de, di vê rewşê de, gelek caran destûra destûr dibe, ku bi awayek bêhêzkirin û tevgerên neheq ên bêbawer dibe.
- Di dawiyê de, pêwendiyên bêbawer ên têkiliyên zarokan-bav-ê-kêmbûna nehêra kontrolkirina kontrola xwe û di nav jiyana zarokan de ji dêûbavê re tête. Gelek caran ew di malbatên ku di dema xebatê de dayik û bavê xwe pir tevlî tevlî beşdar dibin û ji bo zarokên xwe nikarin neyê.
Bê guman, hemî dêûbavên tercîhê xwe bi şêweya perwerdehiya ku nêzîkî wan re ye. Di heman demê de, da ku ji bo têkiliya zarokê dê di rastiyê de dilsoz be, ew jî di temenê pêşdibistanê de, ew hewce ye ku ji bo kontrola dêûbavî meriv bi merivek pîvanê xwe û hema di heman demê de naxwazin ku hewceyê hewceyê hewceyê ku hewceyê ku hewce bike ku zarokê xweş bikin û her weha her du hezkirina wî hez bike. Tenê rewşên ku dê dê dêûbavan û xizmên din ên nêzîkî ramanek rastîn çêbibe, hewce ne hewce ne.