Di pergala perwerdeyê de, perwerdehiya welatparêz ên dibistana pir girîng e. Ev bi taybetî di salên dawî de rast e, dema ku bandora çapemeniya çapemenî û girseyî, zarok bi riya neyînî li hember welatê xwe. Ciwanên ku bi dewlemendiya materyalî ve hene û bi xweşikî di derveyî welêt de dijîn.
Bi temamî di jiyana çandî de ne temamî nemîne ku karê hestiyariyê û hezkirina ji bo welatê xwe pesnê dike. Û ciwanan, li ser fîlmên xwe yên fîlm û stranbêjên balkêş dikin, dûman, alkol û tedawî bikar bînin, zimanek zelal û helwesta bêhêz kirin. Ev xebata ji bo dibistanê dibîne ku fêrbûna perwerdehiya niştecîh ya ciwanan ên biçûk. Ev temenê ye ku çêtirîn taybetmendiyên taybetmendî û çêkirina cîhanê çêtirîn e.
Welatekî çi ye?
- Bi dilsoz û rêzgirtina ji bo welatê xwe biçûk, xwestina bêtir li ser dîrok û kevneşopiyên axa xwe bizanibin;
- Helwesta ku rêza zimanê zikmakî ye;
- wateya serbilind di serkeftinên civakî û çandî de welatê wan;
- rêzgirtina adetên kevneşopî û kevneşopên bavê, berê ya dîrokî;
- Bi dilsoziya Dayikê, ji ber berjewendiyên wê û serdestiya namûs;
- berpirsiyariya parastina nirxên çandî û materyal ên welatê;
- însanîzm û dilovan bi gelan.
Ev taybetmendiyên wan in ku gelek mirovên nûjen tune ne. Ji ber vê yekê, erkdariya mamoste ew e ku ji bo dibistana seretayî di perwerdehiya welatparêz de nêzîk drav bidin. Di pergala perwerdehiyê de ew du awayî hene: navxweyî-welatparêz û welatparêz. Ji bo ku ji bo çalakiyên çalakiyê û çalakiyên van zarokan nekin, ne pêwîst e ku rêbazên karanîna nûjen bikin. Piştî hemûyan, jiyanek nûjen ji bo zarokan re têkiliyên nû nû dike. Di bernameyek perwerdehiya niştimanî de heye, ku mamoste dikare hin guhertin û zêdebûnan bikin.
Perwerdehiya navxweyî di dibistanê de
Armanca wê e ku zarok li ser Dayika Parlamentoyê hez dikin, da ku nirxên civakî yên girîng girîng bikin û rêzdariya qanûnê hilberînin. Pêdivî ye ku zarok bigire wek welatiyek welatê xwe, hûrgelê wî û dilxwaziya xwe bide xizmeta xwe. Ev dikare bi hêla xwendekarên sembol, qanûn û destûra dewletê, pêşveçûna xweya xweseriya dibistanê, û karê dîroka herêmî pêk tê kirin. Perwerdehiya hestiyên niştimanî hewce dike ku nêzîkbûnek çalakî û serîlêdanê ji rêbazên cuda hene:
- ravekirin, danûstandin, lectures, armanc û gotûbêjan;
- lêgerînên pêşeroj - pêşbaziyê, afirandina çêkirina museums û kolektîfên folk folkan;
- lîstik, girseyên festivalan, projeyên cûda û lêkolînan.
Çalakiyên dilxwaz û Timur, hevdîtinên bi gelên navdar, dersên berbiçav û xebata dîrokî ya herêmî jî dikarin bêne nav kirin.
Perwerdehiya leşkerî-welatparêz di dibistanê de
Ev rêza çalakiyê ya saziya dibistana perwerdeyê hewce dike ku dest bi destpêka pêşîn a pêşî.
Fermandariya perwerdekar e ku ji bo ciwanên piçûk re derbas bikin û rêzdariya Bavland, ji bo berê ya dîrokî. Pêdivî ye ku zarokên ku hemwelatiyên welatiyên xwe yên welatê xwe bibin û hewl bikin û hewldanên parastina nirxên çandî û çandî.