Bingehên bingehîn ên perwerdehiya pêşdibistana pêşdibistana pêşdibistanê di dema ku zarok hîn bibin bi hevalên xwe re biaxivin, celebên çalakiyên wan pir girîng e, û zanyariyên cîhanê li dora wan têne avêtin. Heke ku du-salî tengahî neheqî sûcdar nakin, sê-salî-kalî berê xwe dizanin ku wan tiştek tiştek nekir. Wê demê dêûbav çawa ev çiqas diyar dike, gava pêşdibistanên amadekar amadekariyên riya moralî û wan dibînin? Tejnek hêsan e: Zarok naxwazin ku hûn dora xwe bigirin, dema ku hûn li pey wî têne ku hûn pêlîstek nû ya balkêş bibin, li ser vê yekê wê agahdar bikin. Tûqa wê? Ma dora xwe nekir? Heke zarok hîn bûye ku xwestina daxwazên xwe û bendavên xwe, ew amade ye ku hewceyên pîvanên hêsan ên hêsan ên hêsan bikin.
Zarok û dêûbavan
Pêşniyarên yekem ên derbarê zarokên baş û xerab, di temenê pêşîn de ji hêla çîrokên pêşkêşan re digotin dêûbav. Têgotinên baş û xerab di lîstikek unobtrusive de têne çêkirin. Roja pir mezin di sosyalîzmê de mezin e ku di malbata perwerdehiya moralî de ye ku li ser pêwendiyên endamên wê ye. Zarokê hertim dibihîze ku yek ji rihspiyan re rêzdar bikin, pêlên xwe bi birayê xwe an xwişk bike, heywanên xwe nefret dikin, nexapînin. Lê nimûne pir girîng e ku behsa rênîşandan e. Zarokê ku ji dilsoziyê, xweseriyê dît, bêbawerkirina dêûbavên hevdu hevdu, hêsan dikare cûreyek cûda nakin. Ji ber vê yekê, perwerdehiya exlaqî ya pêşdibistanên derveyî malbata bêseng e.
Perwerdehiya helwestên exlaqî
Yek ji karûbarên sereke yên perwerdehiya pêşîn ên zarokan ên pêşdibistanê pêşveçûn e ku zarok ne tenê di derbarê hebûna hinek hûrgelan nas dikin, lê dixwazin jî wan wan bikin. Bê guman, ew e ku eşkere ye ku ew e. Lê hûn dikarin cuda bikin. Gelek rêbazên perwerdehiya exlaqî ya pêşdibistanên pêşdibistanê diçin xelat û pêşveçûn. Ez dilsoz bûm - xelata hêvî dikim - ji bo cezayê amade amadekirin. Ji bo pêşdibistanan, pejirandineke mezin, û taybetî bi bavê xwe, pir girîng e. Zarok hewl dide ku têkiliyek baş bi bi dêûbavên xwe re biparêze. Vê yekê çawa motiveke sereke tête armanc, ji bo kontrolkirina derveyî civaka sosyal ya navxweyî ye.
Encamên baş di lîstikên perwerdehiya exlaqî de zarokek pêşdibistanên pêşdibistanê nîşan dikin, ku bi kêfxweş in, ew ji hêla girîngiya nirxên moralî re agahdar dikin.
Rola cezayê
Taybetmendiyên perwerdeya giyanî û moralî yên zarokên pêşdibistanê ne destûrê dide we ku hûn bi cezayên ku ji wan re nerazîbûnên neheqî nabînin. Gotinên tirs, tehliya fizîkî - rêbazên ku dikarin li ser pîşesaziya zarokê zarokê nerazîbûnek neheqî be. Form û dosyayên cezayê her tim her kesî ye, û hêza wan bikar tîne ew pisporek taybetî ye. Ya sereke ew e ku cezayê giyanên ruhanî yên ku baweriya ku bi dêûbavê ve girêdayî dikin nexşîne. Rûmeta mirov,
Pawlos tenê tenê kontrola derve ye. Gava ku zarok mezin dibe, kontrola dêûbav dê bête zehmet kirin, û dawiya dawiyê winda dibe, da ku hûn ji bo "cerdevaniya derve" hêvî ne. Divê zarok bizanin ku ew hewce ye, pêşî her, ji wî re. Wateyên heyî yên perwerdehiyê ya pêşdibistanên pêşdibistanê zarokan destnîşan dikin ku ji bo zarokek taybetî ya motivation, xelas û cezayê bijartina hilbijêre.
Rewşa ku hînkirina perwerdehiya moralên di pêşdibistanên pêşdibistanê de li ser bingeha nerazîbûnê û afirandina çêkirineke bi erênî ya xwe di zarok de çêbarek e ku zarokê xwe hestiyariya xwe girîng e. Lê ev wêne ji çalakiyên exlaqî ye.