TRIZ (prensîpên pirsgirêkên pirsgirêkên çareserkirinê yên teknolojî) teknolojî ji bo pêşdibistanên ku ji hêla nivîskarê fransî Heinrich Altshuller ve hate pêşxistin. Di dawiyê de, rêbazê TRIZ li di kergêrkarten de gelekî mezin bûye û pişka gihîştiye. Ev tê wateya pêşveçûna aborî ya zarokê . Ne bêyî pêvajoya lîstikê de, û bêyî ku berjewendiyên li pêşdibistanên pêşdibistanê , ji zarokan re hişmendî pêşve dike, tiştên nû nû hîn dike û gelek rewşên ku ew di jiyana pêşdibistana paşeroj de hevdîtin bibin hevbikin.
Lîstikvanên TRIZ ji bo pêşdibistanê
Di teknolojiya TRIZ'ê de li ser xwendina zarokan, zarok bi cîhanê fêm dikin û fêr bibin ku serbixwe difikirin, karên wan bi çareserkirina wan re. Li vir nimûne ji bo pêşdibistanên TRIZ-lîstikên TRIZ hene, da ku hûn bi awayek vê teknîkî bêtir zelal fêm bikin.
1. Rêzika "Teremok" . Herweha, ku ew hêza analîzîkî ya zarokê, bi alîkariya vê lîstikê dikare dibe ku fêr bibe, fêrkirina hevpeyman û cudahî digerin. Ji bo lîstika ku hûn dikarin pêlîstan, wêneyên an tiştên din ên li ser we de dikarin bikar bînin.
Qanûna lîstikê. Hemû fîlmên wêneyan yan kartên bi wêneyên têne dayîn. Yek ji lîstikvanan berevanê masterê serwer e. Hinek din diçin malê û ji wan re bikevin nav xwe. Gotûbêja li ser nimûneya pîrozbahiya çêkirî ye:
- Yê li teremochke dijîn?
- Ez pîramîd im. Û tu kî yî?
- Û ez cube-rubik im. Bila ez bi te re bimînim?
"Hûn ji min re bibêjin ku hûn dixwazin mîna min bibînin - Paşcha."
Newcomer herdu mijaran re peyda dike. Ger ew ew dike, paşê ew axa serwerê. Û hingê lîstik di heman ruhê de berdewam dike.
2. Peyva "Masha-rasteryasha . " Tendurîstên zarokan ên baldariyê dike û hîn dikin ku pirsgirêkên biçûk çareser bikin.
Qanûna lîstikê. Yek ji zaroka rola Masha-rastyashi dike, din zarok di diyalogê de ne:
- Oh!
"Ma çi bi we re ye?"
- Min çixek winda (an tiştek din). Ezê çi bikim?
Beşdarên mayîn di danûstendinê de li cîhek li çilê winda dikin. Pirsgirêka herî baş dikare bi kessek an medal dikare bête dayîn. Di dawiya lîstikê de em gihîştin, winner e ku ew bêtir xelatên wê hene.
3. Peyva "Riding Hood Red Red" . Xeyalek zarokek bihîstin. Ji bo vê lîstikê divê hûn pirtûk û marker amade bikin.
Qanûna lîstikê. Em di wê demê de bala ku li gor mêrê xwe hatibû çîrokek pîrozbîr bû. Û em bi zarok re werin, çawa dibe ku mêrê dê bêne rizgar kirin. Ji bo nimûne, ew diçû gulên gulan. Niha em bi vî awayî û destên bavê dêrê dorpêç bikin. Yek ji zarokên "dêrê" tê hilbijartin, hinek ji wî re dipeyivî:
"Grandma, hûn çima neqas e?"
"Ji bo min bibînin ku ez çi xwarin xwar."
Û hemî di heman ruhê de, di lîstikê de hemî "hûrgelan" ya mêrê min re şirove kirin. Piştre em variant ya rizgariya dêrê-yê ji şivan ji xwe re binihêrin, ji bo nimûne, gulên ji pirtûka girî germ kir, avê li ser wê avêt, avê veşartî û bi hêrs germî û paşê hûrdûr kirin.
Di bilî lîstikên de jî pirsên gelemperî yên pirsgirêkên cûda hene. Armanca pêşî zarokê zarokê, ku ew pêkanîn pêkanîn e. Çawa di avê de ava bike? Ne pir dêûbavan bersîva vê pirsê nizanin, lê zarokên ku li gorî rêbazê TRIZ bixwînin, wê bêjin ku ew hewce ne ku yekem avê ava ava bike.
Bernameya perwerdeya li dibistana kindergarten, ku lîstikên TRIZ yên ku tevlî navdar hene, bi gelemperî bi "bangek." Em difikirin ku hûn pisporên ku em li vir têne tercîh kirin. Ji kerema xwe re dijwar e,
Pedagogy TRIZ
Armanca ku rêgeziya TRIZ-ê di têgihîştina zarokê ya maqûl de, pêşveçûna kesayetiyên afirîner ên tevlihev e û bêguman, amadebûna amadekirina pêşdibistana zaroka zarok ji bo pirsgirêkên ciddî yên ku ew di pêşerojê de hevdîtin bikin. Ev pergala perwerde li ser ezmûna cîhanê ye. Gelek pirsgirêkên pirsgirêkên cûda yên pir cuda hatine pêşxistin, ji bo ku zarok divê bi baldarî û rast bi destê mamosteyê veguherandin.