Hin dêûbavên wan di dema xwe de bi pîvanên cûda ne bûn û memoriyek baş nîne. Ji ber ku, ji bo alîkarî, ji bo zarokên ku di havîna havînê de bi bersivên amadekar re hene, ku hûn ne bîr nekin, lê li ser derfet xwendin. Ji bo nimûne, piştî ber baran an berhevkirina ber berhem, wê çend çend pûçeyan be ku dê dihêlin ku dê di bîranîna zarokê de çi bike ku ew dîtiye:
Pêşîn,
Li ser perçeya bêdengiyê.
Li paşê şikilê şewitandinê. (Gund)
***
Her kes, ez difikirim, wê bibînim,
Heke ew li ser zeviyê biçin,
Ev pelê spî
Her kes dizane ... (Vasilek)
***
Du xwişk
Havîn kesk e.
Bi rûyê, sor, sorê din. (Currant)
Di derbarê havîn de ji bo pêşdibistanan
Pîvanên havîn, yekem, hemî helwesta xwezayî ya taybetmendiya xwezayî ji bo vê demsalê. Berî ku ji temenê kortergarten herî biçûk e, zarok bi hêsanî bersivên herî hêsan difikirin. Lê eger zarokê kar nekin, hingê karê dêûbav e ku pêşniyar bikin ka çawa rast çawa bifikirin ku ji bo bersivê dirêjtirîn hêvî bike.
Mamosteyên ku ji her tiştê ku dibîne bi xuyaniya xweş dibînin, karê dijwar e, her tiştê hevber bikin. Lê belê ne tiştek balkêş e. Di pêşerojê de, çalakiyên weha, ku li ser masê ne ne û ne li jêr mecbûr têne, dê di bîra min de bêne paşde kirin û ji bo zanîna dibistanê ji bo bingeha xwe baş bikin.
Zarokên hîn dibin ku ji komeke germê, barê germê ji davêjin, kampomilek cuda bikin, zanîna bingehîn li seranserê cîhanê. Kapasîteyê, bi nîşanên cûda yên ku di derbarê salê de fêr dibin, fêr bibin zarokên ku li pêşî di xweyê kûstergarten de.
Di havîn de li baxçeyê, nû, kesk,
Û di zivistanan de di hucreyê de ew ew bihêz in. (Cucumber)
***
Ew zer û zindî ye
Di hewşê de gelek pir bête avêtin.
Ger hûn bixwazin - hûn dikarin bibin
Ew gelek kêfxweş e ku bi wî re lîstin. (Sand)
***
Ne pirtûkek, lê bi pelan. (Cabbage)
***
Aliyekî zêrîn, aliyek zer,
Li ser nivînên bêdeng rûniştin.
Ew li erdê dijwar bû.
Ev çi ye? ... (Turnip)
***
Berbi, rûk, ez li ser şemek mezin dibe.
Ez ji mezinan û zarokên biçûk hez dikim. (Apple)
***
Di havîna de, berf tenê hêrs e!
Bi bajêr biçe.
Çima ev çêdibe? (Fllar poplar)
***
Nabe ku torê ne,
Û ne net.
Masî dikişînin ser masê. (Fishing Fishing)
***
Ew, avêtin û nivînek,
Ew baş e ku li ser derew bike, ew li baxçe an jî li dar,
Veşartin. (Hammock)
***
-Lyubit-do-not-love
Natasha hewce dike ku difikire.
Di destên xwe de çi ye?
Chamomile ... (Chamomile)
***
Wext demek dirêj
Detlora: "Hooray!"
Ev çi kêfxweş e?
Ew bû ... (Summer)
Di derbarê havîn de ji bo xwendekarên dibistanê
Wekhevkirina xwendekaran, ku beşek pêvajoya integral e ku pêvajoya fêrbûnê ye, ne ji derê nabe. Ev encam ji berhevkirina zanistî ji herêmên cuda û jiyana cîhanê ye. Pîvanên havînê ne tenê ne ji bo zarokên ciwan, lê ji bo xwendekaran, û bersivên wan re, zarokên ku bi gelemperî bêyî zehmet e.
Ji ber vê yekê, pîr pêdivî ye ku zarokê dibe, bêtir tevlihev wê riddles. Ewê xwe wê bêtir balkêş bibînim ku bersivên bêtir tevlîhev bibînim, hinek hiz difikirin, û mîna winnerek wisa di şer de bi karên maddî, celebên celeb bifikirin.
Her tiştek din fersendek mezin e ku bi hevalên xwe re kêfxweş in. Her wiha, ew dikarin difikirin, di hundirê hewşê de rûniştin, an jî wek karûbarên kongreya di betlaneyên havînê de an jî rojnameyê de rûniştin.
Ne ronî ye, lê ew ronahî dide.
Agir ne, lê ew zehmet e. (The Sun)
***
Û ew ne jî heywanek ne jî neçar e.
Nose mîna axaftinê ye.
Ew ê rûniştin - ew bêdeng e. Avêran (Mosquito)
***
No motors, but noisy. Ne pîlotan, lê bila nebînin.
Ne snakes, lê diçin. (Wasps)
***
Caran carî
Her kesê wê dibîne, lê ew nabihîzin.
Her kes dibihîze, lê ew nabînin. (Bunder and lightning)
***
Hûn min naxwazim
Ez ê te agir bikim. (Nettles)
***
Ev mehan-birayên
Her kes wekhev e, pir jî jî pir e.
Û germ, bar û navên wan. (Hezîran û Tîrmeh)