Dema ku zarok dê dest pê dike?
Ew ne mimkun e ku zarok di kîjan temenê de tête gotin ku yekem peyva yekem binivîse. Pisporên li ser vê mijarê gelek lêkolîn kirin. Di demê de, ew gihîştin encamê ku di temenek yek sê salan de, zarokên din dikarin ji 2 to 100 peyvan binivîse, û her di rewşê de ev nerm be. Gelek nimûneyên ji bo grûpek temenek taybet a rast nehatiye pejirandin.
Gelek zarok dest bi destpêkê dayikên xwe re binivîse, jin, jin, li, lya, ji bo salek din. Di yekem de ev peyvên balkêş û xemgîniyek hêsan in, lê zû zû hişk bûye û bi kesek taybetî, maddî an çalakiyek ve girêdayî ye. Ji ber vê yekê, dema saet, zarok dest bi axaftinên zû, dest pê dike ku tiştek.
Lê heger zarok di du sal an sê sêyan de ne biaxivin, dê û dads dest bi xemgîn bibin, ji ber ku piraniya zarokên wan xwedî pirtûkxaneyek nermal heye. Divê dêûbav dê bi şêwirdariyê re alîkarî bibin "Çawa çawa alîkarî bi zarokan re bipeyivin". Em li ser vê yekê bibînin.
Çawa ku di 2-3 salan de zarokek bipeyivin?
Heke pêşveçûna axaftinê tête kirin, divê hûn hewldanên hin hewldan bikin ku zarokê hîn bikin. Gelek xalên girîng hene:
- Wekî wekî pêvajoya hînbûnê, pêşveçûna axaftinê divê di atmosferek dostaniyê de pêk tê. Heke dayik xezeb e, her demê nerazî ne, hingê zarok wê bi awayek bêkêmasî bibin.
- Pêwîstiya zarokan, zehfek zehfî ya peyvên di jiyana rojane de zarok nake. Ew ê rihspiyan ditînin, bi vî awayî pêvajoya paqijkirinê. Axaftina hevdengî gav û zelal be.
- Divê kursên rojane, rojane û çend caran çend rojan bêne kirin. Ev ne wateya ku hûn hewce ne ku hûn bi zarokê xwe re biaxivin. Ji zêdebûna agahdarî û dengê dengê berdewam, ew ê bi hêsantir nakeve holê û axaftina wekî dengê paşengê, û bêtir wê fêm dike. Lê her dem her demek bêdeng bimîne, hewceyê pêdivî ye ku zaroka xwezayî ya xwezayî ya nerazî ne, ne gengaz e.
- Divê divê bîr bînin ku zarokên ku di nav malê de têne vegotin, di beşek mezin de axaftinê heye, ji ber ku ew pêwendiya devkî bi rêberên devkî re bisekinin hene, ku ew bi tenê bi silav re kar dikin û dema ku ew nêzîk dibin.
- Ji bo zarok, ji dayikbûnê ve, ew hewce ye ku berdewamên çîrokên pîrozbahiyê, helbestên hêsan, xemgîniyên nêrezan dixwînin . Bi temenê, naveroka wêjeyî divê hêdî zêde zêde bikin. Peyvên pirrjimarek mezin (têgihîştina peyvên ku zarok dizane, lê hîn nakin), zarokê xweş e ku bi hev re bi hev re biaxivin.
- Ji bo axaftina masterê pir baş e ku pîşeyên motocross ên piçûk û mezin . Ji bo vê, dersên dansê, tecrûbeyên fîzîkî yên hêsan, di rêgezên çalak de çalakvanan temam in. Her weha, dersên danûstendinê yên regular (tecrûbeyên tilî bikar bînin), modeling, jêbirin dê pêwîst be. Hemî ku bi pêşveçûna pêşbaziyê di nav tilikê de girêdayî ye, bi karûbarên çalakiyê di nav dezgehên mizîkî de ji bo axaftina berpirsyarî dike.
Tenê ku zarok bi xwe û hawirdora xwe re bi hevrêziyê re ye, ew ê di hemî aliyan de herdem bi pêşveçûnê. Lê di dema ku pitikê, tevî hemî tevlîheviya mezinan, mezinên bêdeng an hişk an xwerû an jî dengên bêhêzî dide, dayika min dê pirsgirêkek neurologist ku ji bo alîkariya qezenca xwe bigire.