Bulling - Ev fenomena civakî-psîkologî ji demên kevneşopî ve hate çêkirin û di cîhanê ya modern de ev pîvana mezin dibe. Ew tê bawer kirin ku ji bila keçikan, keçikên dijber, ji hêla qurbaniyê ve pir tête têne fikirkirin, keçan di celebên tawanbariyê de zehmet têne sophisticated.
Bulling - ev çi ye?
Bulling ji têkoşîna Îngilîzî tê xistin - tengahiyê, û çalakiyek tundûtir e, êrîşa êrîşkar a di bin forma bêhêzî, neheqî, zordariyê dibe ku ji bo yek an kesî, zarokên ji bo armanca vekirîkirinê. Ew di çarçoveya destpêkê de ji hêla 1-2 xwendekaran an bullers, bi tevlîbûna tevgerê tevahiya çîn, grûp an kolektîv. Mobbing and bullying fenomena girêdayî ye. Mobbing ew "beta" tête ye, ji bo nimûne, gava destpêkek di dibistanê an dibistanekê de tête, û zordariyê, tenê tengahiyê psîkolojîk tê bikaranîn.
Sedemên zordariyê
Çima fenomenek fenomenon a tundûtûjiyê (zordariyê) bê birin çêdibe? Gelek sedemên sedem, yek ji ku tundûtûjiya navxweyî ye, û bixwe jî xwe pir caran di nav malbatê de qurbanî têne kirin. Daxwaz ku ji bo şermezarkirina neheqiyê an xewna xurt bike, buller li ser rewşa rewşê ya tundûtûjiya navxweyî ne, lê di civaka, dibistanê, ew dikare dikî û destên xwe di destên wî de desthilatdariya xwe bifikirin.
Sedemên din:
- cihek - di dema xwarina hormonal "şokê" (veguherîn), di xwînê de bilindtirîn asta bilind a testosterone û adrenaline heye, ku dikare bibe sedema êrîşî zêde bibe;
- ji bo sadîzmê
- daxwaza ku hûn bala balê xweş bikin;
- asta bilind.
Xurbaniyên bêdengiyê
Çima hilbijartina xilas dibe ku li ser hinek zarokek biqewime - ew pir bersîva vê pirsê bersiv bikin, lê ji vê yekê ji sedemên fenomenon re dimîne. Pir caran, qurbanên dibistana zorê hene:
- xwendekarên nehişt
- zarokên zarokan
- zarokên bêkariyê;
- zarokên mamoste
- gumanbar û xerîb
- zarokên ji malbatên xizan
- nûnerên hûrgelan ên cinsî
- nûnerên neteweyên din;
- Zarokên bi ramana unusual;
- mamosteyan hez dikin
Piyolojiya tundûtûjiyê
Li bingeha tundûtûjiyê, agirbestê, sê parçeyên avahiyê hene. Li peywirdariyek bullî an jî xerîb, qurban, û çavdêran e. Gelek zehf di çarçoveyek çaremîn de ye - parêzerê. Derskirina fenomenê ya tundûtûjiyê, psîkologan di encam de ku hestiyên hest, nefret, wateya neheq a derewîn, nexwestina xweseriya xweseriyê dikare di nava hawirdora dibistanê de pêkhatina vê fenomenê bibe. Apologiesên ji bo bendikê - ev tenê ji bo hestiyên qurbaniyek piçûk e, heger kesên ku di dema we de dema hebûna hewayî û tundûtûjiyê tê girtin.
Tiştên tundî
Cureyên tundûtûjî bi bandorên bandor li ser kesek parçe parçe kirin. Ew dikare tundûtûjiya fizîkî dibe ku bibe sedema zirarê zordarî, û zextê psîkolojîk. Dabeşînek demdarî ye, ji ber ku birîndariyên fîzîkî jî xirabtirîn dewleta derûnî ye, ka ew zarokek an jî meriv dibe ku dizanin ka meriv çawa ji bo xwe bisekinin, heke heb û ruhê ku herdu mirov, cesedê sîstematîk, ruhê cefayê, bi taybetî bi tundûtûjiya zayendî tê.
Bulling li dibistanê
Zordariyê dibistana hinek zarok li hember kesên din, an jî sinifa dibistana xwekujek xwendekaran heye. Ev yek carî ji wextê demê de, paşê sîstematîkî ye, û li ser bingeha yekser têne pejirandin. Li ser dibistana 2 şirovekirinên şîdetê hene:
- Zordestiya fizîkî - zarokê dorpêçandî, kafî, kicks, carinan carinan zirarê zehmet dibe.
- Zordariya psîkolojîk - bandorê li ser pîşe:
- tehdît
- lezgîn
- tengahiyê
- tirsandin
- Nîşanên dijwar, darizandin;
- adetên boykotê, lêgerîn;
- hilweşandina pereyan, tiştên kesane.
Pîvanek nû ya psîkolojîk - zordariya cyber. Li ser e-nameyan, pêxemberên yekser yên ku dest bi dest bi destnîşan dikin, wêneyan, wêneyên şermezarkirina rêzdariya nivîsaran, ji hêla tehdîtên reprisalê ditirsin. Cûda di navbera cyber-hûrgel û kevneşopî de ew e ku guleyek nenas dimîne, ku dewleta psîkolojîk dike, ji ber ku xetere, gef nayê naskirin, û ew tengahiyek kesayetiyê teng dike.
Pêdivî li xebatê
Zextên psîkolojîk ji hevalên xwe re xebat e. Di her komî de, hûn dikarin kesekî bibînin ku pizîşk an jî berxek ji bo mirinê ye. Li ser xebata çawa şer bikin, pêşniyarên psîkologist:
- ji bo profesyoneliya xwe zêde bibin, da ku di navenda xwe de neheq bikin, tu kes nikare nekin ji bo bêkariyê;
- ji bo ku sûcdar nake ku sûcdar nayê pêşniyar kirin, ev tenê tenê li ser partiya xwe zêde dibe, bila ew xeber bike, heta ku ew xilas bibe, ew dikare bi xwe re got ku "kesê ku diêşîne, ew çi dibêje", di vê rewşê de digire;
- Vê girîng e ku mirovên mîna kêfxweşî bibînin - ew dikare karmendên ku berê berê bêdeng bûne;
- alîkariyê ji rêveberiyê bigerin;
- eger tengahî berdewam dike, wek bijare, ji rêberê bipirsin ku ji bo yekîneyeke din veguherîne.
Bêguman di malbatê de
Şîdeta malbatê - fenomenek hevpar a di cîhanê ya modern de, sedemên wê di heredityê de (pêşniyarên genetîkî di bin forma hestyariyê de), aborî, civakî, hûrgelan û psîkolojîk de ne. Li malbata 3 celeb zordariyê hene:
- Zordariyek fîzîkî - zirarê sîstematîk bi tendurustiya zarokê, endamê din, malbatê bi birîndarên fîzîkî, birîndarên fîzîkî.
- Zordariyê zayendî - tevlêbûna zarokek bêyî ku li çalakiyên zîndanê, hewceyên xwe yên cinsî bigirin.
- Zordariya psîkolojîk - nehêlekirina dilsoziya zarokê, tundûtûjî li hember kesek bi alîkariya sîgorteyê, zarok zarokek psîkopatholojîk ava kirin.
Çawa bi tengahî re bistînin?
Çawa ku tengahiyê rawestandin - li ser vê psîkologê dixebitin ku saziyên psîkolojîk, rêberên perwerde yên perwerdeyê, ji bo tundûtûjiyê hilweşîne, ger tiştek ji destpêkê ve neheq kirin û tundûtûjiyê xurt dike. Pêşniyar tenê riya yekem li her budçeyê nipê ye, paşê encamên kêmtir û ne jî nebawer in. Gelek malbata ciwanan ji malbata xirabkariyê re ne, da ku ji sedemên tedawî re rastdar bikin, bi malbatê re dixebitin girîngiya pêşerojê têkoşîna li dijî zordariyê.
Çawa ku tengahî tête naskirin?
Çiqas berxwedana berxwedanê? Ji bo vê yekê, hûn hewceyê di bin çavdêriya taybetî de, gava ku dêûbav re diyar dike ku tiştek bi zarokê xwe re û çavdêriya mamosteyê di di qada dersê de û daxwaza gelemperî ya tevahiya mamoste û rêveberiya rêveberiyê dibînin ku tevahiya jiyana dibistanê bibînin û çavdêriya. Ev yek ji me re destnîşan dike ku dozên zordariyê di destpêka pêşîn de nas bike, dema ku tedbîrên zordar ên hîn hewce ne pêwîst e û travma psîkolojîk kêm bikin. Ya ku dê bal û bav û mamosteyên herduyan bikişînin:
- zarok, ciwanek di dema guhertinê de, ji her kesî li ser axaftinê, hevdîtin nabe, lêbaweriyek xurtkirî ye;
- tenduristiya xwendekaran xirab dike, pir caran nîşanên psososomaticî di forma nexweşiyên respirasyonê de;
- li ser maseya xwendevanan tenê rûniştin, kes nikare ku bi wî re rûniştin (pir caran di nav rêzan de).
- li ser guhertin, an piştî dersên ku hûn dikarin wêneyek çawa dibînin ku çiqas komek kesek li dora xwe digerin, çiqas agirbesta wan ji wan re bifikirin;
- di odeya xwarinê de, hûn dikarin guman dikin ku tiştek çewt e ku yek ji xwendekaran herdem ji bo xwarina din xwarinê (pir caran xwendekarên xwendekaran ji bo xwendekarên dibistana xweyî dikirînin);
- dêûbav dikarin rast bikin ku zarok pir caran ji bo "hewcedariyên" ya çîna ji bo xwestin ji wan pirsî kir, da ku ew girîng e ku ev mamosteyê di mamosteyê çiqas bibînin;
- Zarokê bêhêz be, dê dibistana bi nerazîbûna mezin dibe.
Parastinê
Parastina şîdeta di dibistanê de divê hewldanên xebatkarên hevbeş, mamosteyên îdarî û dêûbav û amade dike, tenê hingê yek dikare ser serkeftina xwe biaxivin. Bulling di dibistanê de çawa çêdike? - Pêşniyarî:
- afirandina çêkirina şertên di dibistana ku destûrê nebe sedema xemgîniyê;
- heke heke pirsgirêkek bêdeng bûbû, gavên operasyona girîng girîng e: ji bo qurban û bend veqetin, ji bo bandora bandora stratejiyê kêm bikin;
- bi zarokan re xebitandina kesayetiyê û giyanî bihêz bikin, ji bo amadekariyê berxwedanê bikin;
- Dabeşkirina hûrgelan ku di dibistanê de pêk tê;
- gotûbêjkirina pirsgirêka li asta klûb, xebatkarên pedagogical;
- bi hevalên xwe û bavê wan re axaftin;
- Guherînkirina behsa riya hilberîna xwendekarên aggressive, bi malbata xwe re dixebite.
Encamên bêdengiyê
Bulling li ser pêvajoya hemî beşdaran li ser psyche ya pîşesaziyê nemilandî. Xezaleta tundûtûjî pir partî bandor e û encamên ku di dema tengahiyê de domdar tîne girêdayî ye. Pir tengahiyên psîkolojîk bi kêmkirina rûmet, hevrêzkirina rewşa "xweser", gelek nexweşiyên psîkosomatic, avakirina neuroses û phobiyas in. Ew xemgîn e ku di nav qurbaniyên tundûtûjî de sedî sedemên xwekujî .
Bullers jî encamên riya hilweşandina rûyê xwe, mezin dibin, ew bi xwe berê xwe di dilsoziyê de, hestek sûc û şermezar ji bo jiyanên mayî wan digel wan. Ev îmtîhanê di ruhê de destûr nake ku jiyanek bi temamî bijî, kesê pir caran bi hişmendî di wan deman de vegerîne û wek ku derheqê hişyariyê hewl bikin. Lê di nav bulliyan û gelek kesan de ku ji wan re sûcê bi sûcê re dikin û bi xurtkirina berdewam li seranserî civak û civakê dikin. Berpirsiyariya zordariyê heye û çalakiyên bullers sûcdar tên cezakirin, ew girîng e ku ev bibînin.
Di kategoriyek an çavdêrvan an jî xerîdaran, yên ku tengahî dibînin, lê bi rêvebirin, polîtîkayên nehêran nebe ku qezencên tundûtûjiyê lêbigere, lê pelên di ruhê çavdêrvanê de nîşan bide: Dengê wijdana wijdan e, mirov zehf, bêhêzî, bêbaweriya dilovanî û dilsoz dibe, ji ber ku reaksiyonên parastina parastinê.