Vestibule parçeyeka yekpare ya her mal û xanî ye. Girîngiya vê odeya mezin e - ew bi me re dike û me dike. Entering hall, pirtûka lezgîn a li seranserî tevahiya mêvanê pêk tê. Ji ber vê yekê çu pêdivî ye ku ezmûnek germ û kêfxweş be, û mêvanan divê di enerjiyê erênî de bikişînin.
Şîroveya Çînî kevnare yê feng shui baldarî armanca avahiyê taybetî ye, û îro em ê hewce bikin ku hûn çawa li gorî qanûnên ku çawa bikin bikin.
Design Feng Shui hallway
- Çerm rengê Feng Shui ye . Gelek kevirên germê yên dîwarê di kolanê de dê bi aram û rehet bikin. Bila rengê reş bistînin - ev xurt dike, lê deriyê deriyê sor ê dê ji bo parastina xerabiyê xizmetê dike.
- Doors Di avahiyên modern de li deriyê kolanê bi lezgîniya deriyê vexwarinê, xanî, odeyê vedike. Lê belê rêveberiyek hanê ji hêla feng shui ve tê welate ne. Pêdivî ye ku ji derê ve gumanên vekirî yên veşartî ve veşartin, ew dikarin bi perdeyên veşartî an screenek saz bikin.
- Di avêtinê de li Feng Shui Miran . Berbiçav a ku di perwerdehiya feng shui de birêveçûnê ya mirîn di daristanê de hat dayîn. Ew di vê odeya ku enerjiya pirhejiya erênî derbas dibe, tevahiya xaniyê xistin. Ji ber vê yekê, ew eşkere qedexe ye ku miriyek li dijî deriyê pêşiyê. Ew çêtirîn e ku ji aliyek mirîtek veşartî da ku hemî odeyên li hundurê malê dikarin bi destê xwe têne dîtin. Ji ber vê yekê, gavên erênî dê bêne odeyên din, hemî her tiştî hemîhevî belav bikin.
- Xweserî di nav avê de . Ji bo mafê deriyê deriyê - li herêmê "assistants", divê hewceyên hundir yên hindik ên biçûk, wekî hestûr, tables, kevirên padded - her tiştê ku bi rastî dibe alîkar dike, ku hûn dikarin li ser xweş bikin yan rûniştin.
- Şanoya Feng Shui . Divê hêşîn divê ronahî çêbin. Bilb yek ji bo odeya piçûk jî têr nîne. Li gorî qaîdeyên feng shui - hemî gûran û keviran divê bêne dîtin.
- Wêneyên li ser rêwîtiyê li feng shui . Dîlek vala bi astengiyek re girêdayî ye. Ji bo ku ji vê yekê ve veqetin, wêneyên li ser xweş bikin. Lê demjimêr bi rêbazên feng shui ne bi awayekî berbiçav e ku di kolanê de da ku ew di cih de rûniştin rûniştin.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
