Têgihîştina nasnameya zayendiyê bi zarokek pêşdibistanê ne bixwe ne. Têgehên ku girêdayî cinsek taybetî li zarokek di perwerde de, ku ew di malbata xwe û malbata kargergartan de hate damezrandin. Ji bo cara pêşîn ku hebûna hebûna du cins, mêr û jinan, di du salan de zarok dihatin. Bi zûtirîn zarok dest pê dike ku xwe bi yek ji wan re têkildar bikin.
Çima em di perwerdehiya cinsî de cihek cinsî heye?
Karên karên li ser nîşana nîşana jinan û zayendî jinên di zarok de dibistanên pêşdibistanê û malbatên bi zarokan re rûdinin. Di kargergartensan de, hemû bernameyên ji bo perwerdehiya zayendiya zarokan zarok têne kirin. Girîngiya vê rêbazê ye ku boys û keçên cîhanê di cihûyên cuda de bifikirin û ji hev cuda jî difikirin.
Games di çarçoveya çalakiyên ji bo perwerdehiya cinsî de pêk tê, zarokên ku piştre bizanibin ku ew bi xwe cinsî têne fêm kirin. Zarokan jî behsa fikrên xwe çawa behsa wan bikin. Zarokên ku ji hev cuda cuda ji ramanên din ên bi hêla zarokên din ve têne rêvebirin, dibe ku wan nekin. Daxuyaniya vê yekê sûcdar û ne qebûlkirin ji hêla kurên din ên ku ji nîşanên nîşanên jinan re nîşan didin nîşan dikin. Bi vî awayî, keç û wan ên ku, ku riya hevalbendî bi hev re digerin, bi keçan ne pejirandin. Ji aliyê komên wan ve hatine veguhestin, zarok bi hêsanî di nav wan de ku tevgerên ku ew nîşan didin.
Di bingeha perwerdehiyê de perwerdehiya cinsî ne tenê têgihîştina taybetmendiya taybetmendiyên di cinsên cûda de ne, lê herweha avakirina avakirina tolerasyonê ji bo keç û keçan ji bo hevdu ne.
Daxuyaniyên zelal ên nasnameya zarokê zarokê û cilan in, ku ew digerin ku cilan bikin. Heke balkêş di lîstik û cilên cinsî de dijwar e, ew pêdivî ye ku ev pîvanê li ser pêdiviya zarokê.
Nêzîkbûna cinsî di perwerdeyê fîzîkî
Zanyariyên cinsî di perwerdehiya fîzîkî de zarok hene. Boy û keçan di destpêkê de li ser cureyên cuda yên cûrbecûr têne kirin. Jinên ku ji bo pêşxistina lîber, paqijî û tehliyê, û kursên ku bi boys re pêşveçûna pêşveçûn, bîhnfireh û lez pêşkêş dikin. Li gorî vê yekê, lîstikên wan ji bo hejmareke cuda veguhestin û demjimêrên pispor têne hilbijartin.
Boys li ser kesên ku lîstikên fizîkî û tecrûbeyên ku di wan de hêza xwe û lezgîniya xwenîşandanên xwe nîşan bide, nîqaş kirin. Nimûneyên van lîstikên kûçikê, şewitandin û tiştên xistin hene. Keçên nêzîkî lîstikên ku bi ropes, ribb û ballê ne. Ew di karûbaran de ye ku ew dikarin biqewimin xwe xweş bike, ji ber ku hûrbûna tevgerê destên wan ji bilî kurên mezin e.
Pêdivî ye ku bernameyên perwerdehiya zayendî
Di demê de, pisporan pêşniyaz dikin ku pirsgirêkên perwerdehiya zayendî ya zarokan di nav awayek pêdivî ye. Divê wan bi awayekî pirfireh hatine pêşxistin, di wan de taybetmendiyên herdu cinsan re bikin. Ji ber vê yekê ev e ku civak ji bo cinsên hinek hewceyên din hewce dike. Jinên nûjen têne zorê kirin û bêhtir û bandor be, û divê hûn bi kesên din re hevpeyman bikin. Ji ber vê yekê, keçan bi biryardariyê re, û di nava şoreşan û hêzdariya empathîzanê de têne derxistin.
Bê nîşanên tevgerê, zarok di cinsî de hemî hêsan e ku hêsanî ji bo daxwazên nûjen a modern be. Di heman demê de girîng e ku balansa baldariyê, wekî hûrgelên di navbera masculine û feminînan de dê pêşveçûna pêşveçûna zaroka zaroka civakî bandor bike.